今天的研習有點無趣，
如同講師說的：心若累了，就沒有學習的動力。
課程一開始，講師便要求把桌子收起來，只留椅子。
講師總是以自己的想法在推展，卻忽略學習者的感受。
重點是內容沒有重點，心思便很難融入。
最近對行政運作有一些不同的想法，
或許，因為世代不同，想法不同，作法不同，
但當缺乏基本的尊重時，
可能只會造成更大的傷害。
同事的老公在7月30日被校長告知，
下個月起不用在兼任行政了，
八月起不用來上班了。
或許這個老師的表現不如校長所預期，
或許校長有更好的人選，
或許有很多的或許⋯
但，不能提早規劃與告知嗎？
一定要在最後一刻才這麼不留情面的換人嗎？
這也讓我想起，前二年校內主任被撤換的過程，
或許他們的表現不是校長所需要和期望的，
但過程中校長扮演的角色是什麼？
有想過如何輔導他們嗎？
結果，彼此的心結越結越深，
也造成校內行政人才的斷層，
後續的影響是主任年年換、甚至半年換，
校務的推動難道沒受到影響嗎？
編班也是。
以前校長可能只接受重量級的家長關說，
影響的的也是少數幾人，
對於其他班級也不會造成太大的影響。
這幾年的編班越來越誇張，
一整掛的人編在一班，
結果就是其他班級的學生很難帶，課很難上。
問題是這個狀況校長知道嗎？
或者他在做這樣的決定時有考慮到老師的感受嗎？
昨天才知道，去年的編班因為我的關係，
同事才決定接受這樣的安排，
結果是原來狀況比我了解的更誇張，
簡直到了匪夷所思的地步了。
我理解的教育和現在的教育現場似乎越離越遠了，
什麼才是對學校最好的，
或許已經不是我可以理解了。
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